TRƯỜNG THCS DUY TÂN          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHTN-CN                                           Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KH: số 02/KHTCM 2023

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN-CÔNG NGHỆ

NĂM HỌC 2023-2024

         Căn cứ công văn số 2745 /SGDĐT-GDPT ngày  03/8/2023 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024;

        Căn cứ công văn số 1053/BC-PGDĐT ngày 24/8/2023 của Phòng GDĐT thành phố Huế về báo cáo tổng kết năm học 2022-2023 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024;

Căn cứ công văn số 01/THCS DT về báo cáo tổng kết năm học 2022-2023 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024. Tổ Khoa học tự nhiên- công nghệ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2023-2024 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

       Năm học 2023 - 2024 là  năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị Trung ương tám (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Chỉ thị 05/-CT/TW của bộ chính trị về “học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh;

Tiếp tục đẩy mạnh việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo tinh thần Luật Giáo dục 2019; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.

Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, chương trình hành động của ngành Giáo dục. Thực hiện hiệu quả, thiết thực các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành. Tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 của tổ KHTN-Công nghệ như sau:

1. Thuận lợi

- Tổ thường xuyên nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của Ban Giám hiệu, các tổ chức đoàn thể trong trường luôn chăm lo, tạo điều kiện giúp tổ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phòng KHTN, Công nghệ  được trang bị mới, được bổ sung tivi đáp ứng các điều kiện dạy và học.

- Tổ có 8 giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình, năng động, yêu nghề, tâm huyết. Tích cực học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực sư phạm. Phong trào thi đua tự học tự rèn đã được duy trì nhiều năm, có thành tích trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, hướng dẫn HS thi sáng tạo KHKT.

- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau lúc khó khăn. Các giáo viên đều nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động.

- Đa số học sinh có đạo đức tốt, lối sống giản dị, chất phác; có thái độ chấp hành tốt nội quy, nề nếp của nhà trường và được sự quan tâm động viên, nhắc nhở của phụ huynh.

2. Khó khăn

- Cha mẹ HS đa số là lao động phổ thông, một số làm ăn xa, việc quản lý, đầu tư đến học tập của con em còn hạn chế. Một số HS chưa có ý thức trong học tập, rèn luyện và chấp hành nội quy nhà trường.

- Chất lượng HS đầu vào chưa cao nên công tác bồi dưỡng HSG gặp nhiều khó khăn.

- Giáo viên trẻ, nhiệt tình nhưng vẫn chưa đủ kinh nghiệm trong công tác quản lý, giáo dục HS.  

- Thiết bị, đồ dùng dạy học tuy được bổ sung nhưng vẫn không đồng bộ nên hạn chế trong việc phục vụ dạy và học hiện nay.

II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN  PHÁP  THỰC HIỆN

1. Thực hiện có hiệu quả các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và của ngành. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.

- Thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua : “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”tạo sự chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục.

- Thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyên phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, lương tâm nghề nghiệp của GV.

- Nâng cao chất lượng công tác phổ biến GD pháp luật trong trường học, ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

- Xây dựng trường lớp xanh- sạch - đẹp- an toàn. Chú trọng GD đạo đức, KNS cho HS thông qua môn học, hoạt động ngoại khóa.

* Chỉ tiêu: 100% GV trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt; trên 90% học sinh xếp hạnh kiểm tốt, không có học sinh xếp loại HK yếu.

 2. Tổ chức thực hiện tốt thời gian, chương trình, nội dung và kế hoạch giáo dục. Xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Chú trọng thực hiện tinh giản nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Thực hiện chương trình: Thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục định hướng phát triển  phẩm chất, năng lực học sinh theo khung thời gian 35 tuần thực học (HKI: 18 tuần, HKII: 17 tuần), đảm bảo thống nhất thời gian kết thúc HKI (15/1/2024), kết thúc năm học (31/5/2024), đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức các hoạt động trải nghiệm và kiểm tra định kì, kiểm tra thường xuyên.

- Tập trung thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM, giáo dục pháp luật, chú trọng tuyên truyền giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu; phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục nếp sống văn minh đô thị.

- Tăng cường vai trò của GVCN trong việc GD đạo đức, GD hướng nghiệp, GD kĩ năng sống, tư vấn học đường…Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục HS khuyết tật, chú trọng đánh giá sự tiến bộ của HS trong quá trình học tập. Thiết lập và duy trì mối quan hệ  giữa GVCN và GV bộ môn, các đoàn thể xã hội và gia đình HS trong việc giáo dục HS nhằm hạn chế tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học dưới 0,2%.

- Phối hợp với CMHS giúp HS vươn lên trong học tập. Hướng dẫn cho HS cách học, phương pháp tự học các môn. Lưu ý với bộ môn Khoa học tự nhiên 6.

3. Đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả và sáng tạo trong công tác quản lý giáo dục theo hướng tự chủ, phát huy trách nhiệm của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; thực hiện tốt chức năng giám sát của xã hội và kiểm tra của cấp trên. Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ; thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng.

- Tăng cường đổi mới quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục; thực hiện nghiêm kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục.

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, chỉ đạo và phối hợp với Nhà trường thực hiện kiểm tra nội bộ hoạt động sư phạm nhà giáo (50% - 4 GV), kiểm tra chuyên đề (100%).

- Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ, chỉ tiêu đề ra trong năm học.

- Thực hiện hiệu quả chuyên đề đổi mới PPDH, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của HS theo phương pháp lấy học sinh làm trọng tâm.

- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án; tích cực UDCNTT phù hợp với nội dung bài học, khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; chú ý việc tổ chức dạy học phân hóa phù hợp các đối tượng HS khác nhau; hướng dẫn HS phương pháp tự học, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tế.

- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ CM theo hướng nghiên cứu bài học, trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc khi giảng dạy. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chuyên đề hay toàn diện.

- Làm tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, dự giờ, dạy thực tập, công giảng nghiêm túc.

- Làm tốt công tác phụ đạo HS yếu, nắm chắc tình hình, nguyên nhân HS bỏ học và có giải pháp khắc phục nhằm duy trì sĩ số.

- GV lên lớp (tiết dạy chính khóa, các tiết dạy thay) có đầy đủ kế hoạch bài dạy. Mỗi KH đáp ứng được các yêu cầu của đổi mới PPDH. Bảo đảm theo chuẩn KT-KN, yêu cầu cần đạt, giảm tải, theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất HS; có bảng mô tả yêu cầu cần đạt, đề xuất năng lực hướng tới cho HS. Các KH bài dạy  điện tử được xây dựng theo hướng có sự tham gia của tổ CM, nhà trường được sử dụng chung cho nhiều lớp.

- GV tăng cường dự giờ, thao giảng. Sau mỗi tiết dự giờ đều góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.

- Tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá. Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT của Bộ GD& ĐT và thông tư 26/2020/TT-BGDĐT về đánh giá xếp loại HS khối 9. Thông tư Số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 có hiệu lực thi hành kể từ ngày 05 tháng 9 năm 2021 và thực hiện ở khối 6,7,8.

- Tổ chức đủ số lần KT thường xuyên, KTĐG giữa kì, KTĐG cuối học kì về lí thuyết và thực hành.

- Tổ chức tốt việc xây dựng ma trận đề KT, ra đề theo đúng quy định trong kiểm tra định kì (1 tiết trở lên) theo qui định trong năm học. Kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của HS. Các hình thức KTĐG đều hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực của HS, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của HS. Khi chấm bài kiểm tra có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của HS.

- Tăng cường sử dụng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, đề thi, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ. Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang  mạng “ Trường học kết nối” về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn, đổi mới phương pháp, hình thức.

- Đổi mới hình thức tổ chức dạy học. Chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của HS; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng CNTT và truyền thống. Coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.

Chỉ tiêu:

 + Giáo viên dự giờ 18 tiết; thao giảng và thực tập chuyên đề 2 tiết/ năm học;

 + Dạy học theo chủ đề tích hợp 2 đến 4 chủ đề/ năm học/môn;

 + Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 30 tiết dạy có ƯDCNTT.

 + Kiểm tra toàn diện 50% GV của tổ (4 GV). Kiểm tra chuyên đề 100%.

 + Chất lượng môn Hóa, Lý 9 phấn đấu đạt 90% từ Tb trở lên, môn Sinh đạt 95% từ Tb trở lên, môn KHTN 6,7,8 phấn đấu đạt 95% từ Tb trở lên và Công nghệ đạt 100% Tb trở lên.

 + Tỉ lệ HS Tốt môn Lý, Hóa, KHTN đạt 25-32% trở lên, môn Sinh đạt 30-45% trở lên.

 + Tỉ lệ HS yếu, kém không quá 2%.

 + HS lớp 9 tốt nghiệp THCS đạt 99% trở lên.

+ Tỷ lệ HS bỏ học dưới 0,2%.

+ Tổ có 01 đề tài KHKT; 1 hoạt động trải nghiệm sáng tạo (tháng 9/2023); 01 chuyên đề đổi mới PPDH và KTĐG HS theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

4. Tập trung phát triển đội ngũ GV và CBQL giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới; nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên "nghiên cứu bài học"; nâng cao năng lực của GV chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, tư vấn tâm lí trong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho HS. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng đại trà và HS giỏi - HS năng khiếu.

- Tiếp tục thực hiện nội dung Chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí thư TW Đáng về việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

- Tham gia và tổ chức tốt các nội dung tập huấn chuyên môn về dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS, tổ chức nghiên cứu KHKT (phấn đấu có 01 đề tài KHKT dự thi cấp Tỉnh). Đổi mới, nâng cao công tác bối dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GV theo các hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc khi giảng dạy; tăng cường dự giờ, thao giảng theo chuyên đề, chủ đề.

- Đẩy mạnh công tác thanh tra kiểm tra. Phối hợp cùng Nhà trường thực hiện kiểm tra nội bộ hoạt động sư phạm nhà giáo (50%), thanh tra chuyên đề (100%).

- Sử dụng đúng các loại hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo yêu cầu tại công văn số 68 BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 của Bộ GDĐT. Hoàn thành các nhiệm vụ và chỉ tiêu đề ra trong năm học.

- Tham gia đầy đủ các nội dung tập huấn về chuyên môn, thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đối với GV.

- Làm tốt công tác phổ cập GD theo đúng kế hoạch nhà trường.

 - Môn Lý Hóa, Sinh GV phụ trách các đội tuyển thi HS giỏi khối 9 có kế hoạch giảng dạy cụ thể, có kế hoạch dạy học bồi dưỡng. Động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho HS đi bồi dưỡng HSG.

- Khai thác tối đa tác dụng của các thiết bị  ĐDDH, phòng thực hành bộ môn. Chủ động tự làm thiết bị dạy học.

- Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng.

* Chỉ tiêu

 - Công tác bồi dưỡng HSG:

+ Môn Lý 9, Sinh 9, Hóa 9: mỗi môn có 1 HS được công nhận trở lên;

- Phấn đấu tổ chuyên môn làm 01 TBDH có chất lượng.

- Thi GVDG cấp trường 1 môn 1 GV.

III. DANH HIỆU THI ĐUA

-        Tập thể: Tổ Tiên tiến xuất sắc

-        Cá nhân:

 IV. NHỮNG ĐỀ XUẤT/KIẾN NGHỊ

- Mua sắm thêm 2 tủ đựng thiết bị phòng bộ môn

- Trang cấp TBDH môn KHTN, Công nghệ theo danh mục. 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG

CỦA TỔ KHTN-CÔNG NGHỆ NĂM HỌC 2023-2024

                                                                                Huế, ngày 07 tháng 10 năm 2023

               HIỆU TRƯỞNG                                                  TỔ TRƯỞNG

          Võ Thị Phương Khanh                                                Lê Thị Đào